Post-Teaching Report 6

Post-Teaching Report 6

Science Experiences Management for Early Childhood

Miss Jintana Suksamran

September 25,2014

Group 101 (Thursday) Time 08.30 - 12.30 PM.

สิ่งประดิษฐ์    กังหันกระดาษ

วิธีทำ

1. ตัดกระดาษ 8 ส่วนเท่าๆกัน
2. พับครึ่งกระดาษ
3. ตัดกระดาษตรงกลางจากปลายเข้าสู่ด้านในจนถึงครึ่ง
4. พับชายกระดาษฝั่งตรงข้าม แล้วนำคลิปหนีบ

         หลังจากการประดิษฐ์กังหันกระดาษ  เพื่อนๆแต่ละแถวออกมาทดลองโยนกังหันของตนเอง  แถว 1,2 กังหันจะหมุนลงสู่พื้นช้า  แถวที่ 3,4 กังหันจะตกลงสู่พื้นเร็วกว่า  เพราะว่าการพับและตัดกระดาษกึ่งกลางความยาวไม่เท่ากัน  การหมุนของใบพัดก็จะไม่เท่ากัน  (ทุกสิ่งทุกอย่าง เมื่อถูกโยนขึ้นด้านบนจะตกลงสู่พื้น เกิดจากแรงโน้มถ่วง)  เมื่อเราตัดกระดาษ (ปีก)  เยอะแรงต้านทาน  ก็จะมากขึ้นจึงทำให้ใบพัดหมุนและตกลงสู่พื้นช้า

          จากนั้นส่ง Mind Map กลุ่ม หน่วยต่างๆ ที่จะนำไปทำแผนการจัดประสบการณ์ เช่น เรื่องน้ำ เรื่องต้นไม้ เรื่องข้าว เรื่องปลา เรื่องผลไม้ เรื่องกล้วย เรื่องนม เป็นต้น จากนั้นอาจารย์ได้อภิปรายและให้คำแนะนำนักศึกษาแต่ละกลุ่ม เพื่อนนำไปปรับเนื้อหา หัวข้อและลำดับขั้นตอนของหน่วยที่เราเลือกเพื่อจะเขียนแผนให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

บทความ

นางสาวพัชราภา   บุญเพิ่ม

          บทความ : แสงสีกับชีวิตประจำวัน  cick

นางสาวรัชดาภรณ์   นันบุญมา

          บทความ : เงามหัศจรรย์ต่อสมอง  cick

นางสาวฐิติมา   บำรุงกิจ

          บทความ : สอนลูกเรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  cick

นางสาวเนตรยา   เนื่องน้อย

          บทความ : วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  cick

นางสาวจิตราภรณ์   นาคแย้ม

          บทความ : การทดลองทางวิทยาศาสตร์  cick

การนำไปประยุกต์ใช้

           นำความรู้ทักษะวิทยาศาสตร์ การประดิษฐ์กังหัวกระดาษ มาสอนเด็กปฐมวัย สอนเด็กปฐมวัยประดิษฐ์กังหันจากกระดาษเด็กสามารถประดิษฐ์ได้ เพราะขั้นตอนการทำไม่ซับซ้อน เด็กก็จะเข้าใจเรื่องของแรงต้านทาน แรงโน้มถ่วงมากขึ้น 

วิธีการสอน

           การใช้คำถามปลายเปิด ถาม-ตอบ สอนเกี่ยวกับวิธีการนำเสนองาน นำเสนอบทความ ให้เด็กได้ปฏิบัติการทดลอง การประดิษฐ์จริง และมีการแสดงความคิดเห็น การอภิปราย

การประเมินหลังเรียน

            ตนเอง  การเข้าเรียนตรงต่อเวลา การเรียน การประดิษฐ์สิ่งของในห้องเรียนมีความตั้งใจให้ผลงานออกมาดีที่สุด ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายเนื้อหา และบรรทึกเนื้อหาที่สำคัญลงในสมุด

           เพื่อน  ตั้งใจเรียน ตั้งใจประดิษฐ์ผลงานอย่างสวยงามและมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ซึ่งกันและกันภายในห้องเรียน

           

           อาจารย์  อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  แสดงความคิดเห็น อภิปราย สรุปองค์ความรู้ให้นักศึกษาฟังอย่างเข้าใจ และได้ลงมือปฏิบัติจริง

คำศัพท์

1.  แรงโน้มถ่วง ( The gravity )
2.  แรงต้านทาน( Resistance )
3.  การสังเกต ( Observation )
4.  การทดลอง ( Trials )
5.  การประดิษฐ์ ( Invention )